Actividad: Conocimientos acerca del Sena

A continuación se presentan preguntas que hacen referencia al SENA, en aspectos como su historia, valores corporativos, financiamiento de la entidad, estructura, contrato de aprendizaje y apoyos de sostenimiento, reglamento de aprendices: derechos y deberes, entre otros.

Las preguntas son de selección múltiple con una única respuesta verdadera.

1. ¿En que año fue fundado el SENA?

A. 1957.
B. 1958.
C. 1959
D. 1963.

2.    ¿Qué organización Sindical respaldó al SENA para que cumpliera un papel fundamental en el desarrollo del país?

A. Unión de Trabajadores de Colombia (UTC).

B. Confederación Mundial del Trabajo (CMT).

C. Confederación Internacional de Organizaciones Sindicales Libres (CIOSL).

D. Organización Internacional del Trabajo (OIT).   

3.    ¿Quién financia el SENA?  

A. Ministerio de Agricultura y Desarrollo.

B. Departamento de Planeación Nacional.

C. Ingresos por Aportes parafiscales de los empresarios.

D. Banco de Programas y Proyectos de Inversión Nacional (BPIN).

4.    Un principio del SENA es:

A.   Formación para la vida y el trabajo.

B.   Liderazgo.

C.   Solidaridad.

D.   Respeto. 

5. ¿Con qué periodicidad se adjudican apoyos de sostenimiento a los aprendices?

 

A. Cada tres (3) meses.

B. Mínimo una vez al año cuando se cuente con la disponibilidad de recursos.

C. Cada que se inicien cursos e ingresen nuevos estudiantes.

D. Dos veces en el año.

 

6. ¿Cuáles no es causal de cancelación de apoyos de sostenimiento?

 

A. Cuando seas sancionado con cancelación de matricula.

B. Cuando suscribas contrato de aprendizaje.

C. Cuando suscribas contrato de trabajo o prestación de servicios.

D. Cuando no suscribas contrato de trabajo o prestación de servicios.

7. ¿Cuáles son las normas que amparan el apoyo de sostenimiento?

 

A. Decreto 4690 de 2005 y el acuerdo 00005 de 2006.

B. Decreto 4698 de 2007 y el acuerdo 00005 de 2007.

C. Decreto 4620 de 2008 y el acuerdo 00005 de 2008

D. Decreto 4521 de 2004 y el acuerdo 00005 de 2006

 

 

8. ¿Cuál no es una característica del contrato de aprendizaje?

 

A. Facilitar la formación de las ocupaciones.

B. La formación se recibe a título estrictamente personal.

C .El apoyo del sostenimiento mensual tiene como fin garantizar el proceso de aprendizaje.

D. La subordinación no esta referida exclusivamente a las actividades propias del aprendizaje.

 

 

9. ¿Que se entiende por derecho en el ambiente de aprendices SENA?

 

A. Se entiende como el vínculo moral, social y legal que compromete a la persona a asumir con responsabilidad todos sus actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de las personas y bienes de la institución.

 

B. Es el orden normativo e institucional de la conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter.

 

C. Es la potestad la potestad que tiene el aprendiz de hacer o exigir lo establecido en la ley y en la  normativa SENA vigente, sin exclusión alguna por razones de género, raza, origen familiar o nacional, política, credo o lenguaje.

 

D. Conjunto de leyes, reglamentos y demás resoluciones, de carácter permanente y obligatorio, creadas por el Estado para la conservación del orden social.

 

 

10. ¿Cuál de los siguientes puntos no hace parte del conjunto de derechos que tienen los aprendices SENA?

A. A utilizar de cualesquier manera los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas, recursos: didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para la Formación Profesional.

B. A disfrutar de los programas institucionales de bienestar al Aprendiz que apoyan su desarrollo integral durante el proceso formativo, en la formación titulada: presencial o bimodal.

C. A participar en las actividades curriculares y extracurriculares de formación programadas por el SENA.

D. A estar protegido contra riesgos o accidentes durante el tiempo del programa de formación y en las actividades que sean realizadas en el Centro de Formación. 

11. ¿Qué se entiende por deber en el ambiente de aprendices SENA?

A. Es la potestad la potestad que tiene el aprendiz de hacer o exigir lo establecido en la ley y en la  normativa SENA vigente, sin exclusión alguna por razones de género, raza, origen familiar o nacional, política, credo o lenguaje.

 

B. Se entiende como el vínculo moral, social y legal que compromete a la persona a asumir con responsabilidad todos sus actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común y la seguridad de las personas y bienes de la institución.

 

C. Aquello a que esta obligado el hombre por preceptos religiosos, morales o jurídicos.        

D. Relación de obligaciones establecidas en el Código Disciplinario para los servidores públicos y particulares que ejerzan funciones públicas.

 

 

12. ¿Cuál de los siguientes puntos no hace parte del conjunto de derechos a que tienen derecho los aprendices SENA?

 

A. Cumplir con las actividades del plan de formación acordado con el instructor – tutor o del Plan de Mejoramiento en el horario acordado.

B. Apoyar el desempeño de los instructores - tutores  en su práctica docente como elemento orientador y facilitador en la construcción del conocimiento y el mejoramiento institucional.

C. Respetar los derechos de autor de materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o de terceros.

D. Estar a paz y salvo por todo concepto con la biblioteca para efectos de la matrícula, los certificados y constancias, retirar documentos, grados, pago de sueldos y renovación de contratos.

 

  

13. ¿En qué consiste el programa de bienestar de Aprendices?

 

A.   Programa de Introducción.

B.   Dar a conocer su propio bienestar.

C.   Muestra condiciones y posibilidades que favorezcan el desarrollo humano del aprendiz.

D.   Ninguna de las anteriores.

 

 

14. Según el programa de bienestar de aprendices del Sena, ¿Cuáles de los siguientes servicios ofrece?

 

A.   Salud.

B.   Desarrollo Intelectual.

C.   Consejería y Orientación.

D.   Todas las anteriores.

 

15. ¿Qué condiciones y requisitos se debe tener y cumplir para recibir los servicios del programa de bienestar de aprendices del sena?

 

A. Tener cedula de ciudadanía.

B. Ser aprendiz SENA matriculado.

C. Tener carné de salud.

D. Ninguna de las anteriores.

 

 

16.  ¿Cuál de los siguientes eventos no es realizado por el sena?

 

A. Feria cultural alumnos Sena.

B. Convocatoria Jóvenes Talentos de la Música.

C. Feria de la panela.

D. Ninguna de las anteriores.

Crucigrama: Estado Colombiano

													2
								1
		1															9
	2
																10
	3
							5		6		7
	4
										5
													8	9				3	10
										6
																		7
8
			4

HORIZONTALES

 

1. Persona que defiende el pluralismo.

2. Forma de republica.

3.Órgano de control que supervisa las acciones de las instituciones y demás.

4.Órgano de control.

5. Forma de democracia en la que los ciudadanos tienen participación en la toma de decisiones políticas.

6. Nombre que se le da a el congreso por estar dividido en dos.

7. Cuerpo legislativo. Parte del congreso diferente de la cámara de diputados.

8. Rama del poder publico a la que pertenece el fiscal.

9. Rama del poder publico al que hace parte el presidente.

10. Regla de obligado cumplimiento. Sinónimo de norma.

 

 

 

 

Verticales

 

1.  División territorial caracterizada por ser de moderada extensión.

2.  Actividad profesional de los auditores.

3.  Funcionario publico que ostenta el poder ejecutivo de un estado nacional.

4. División territorial y administrativa de Colombia.

5. Órgano que se encarga de velar por la realización y supervisión de los procesos electorales.

6. Doctrina política aplicada en Colombia que favorece la intervención del pueblo en el gobierno.

7. Tipo de gobierno de Colombia.

8. Norma fundamental de un estado.

9. Sinónimo de autogobierno. Capacidad de tomar decisiones sin ayuda de otro.

10. Rama del poder publico que promulga y modifica las leyes.

La Globalización de la Economía

La globalización es un proceso que se ha venido dando a nivel mundial, en el cual muchos de los aspectos de la vida humana de unos lugares se ha ido relacionando e interconectando con los de otros y, en general, con el mundo entero.

Desde el punto de vista económico, la globalización ha sido promovida a través de la disminución de las regulaciones en los mercados, las transacciones de dinero, los acuerdos de libre comercio, la creación de bloques económicos y/o mercados comunes entre países y regiones, entre otros.

Este proceso de integración mundial ha tenido tanto seguidores como críticos. Por un lado, integrar la economía de un país con la del resto del mundo permite abrir nuevas oportunidades de crecimiento al país, nuevas fuentes de recursos, mayor comercio internacional, nuevos destinos para los productos nacionales, entre otros beneficios; igualmente, permite encontrar en el exterior productos que pueden ser utilizados en la economía nacional y que pueden representar un beneficio, mientras que, a nivel internacional, permite el desarrollo de instituciones comerciales internacionales, sistemas de producción integrados, etc.      

La tecnología ha sido un factor fundamental en el proceso de globalización: el avance en las telecomunicaciones, en los sistemas de información, en la interconexión entre personas alrededor del mundo ha permitido que el comercio y los recursos, se movilicen o reinviertan rápidamente. Por lo tanto, si se presentan oportunidades en uno o muchos lugares, la distancia ya no es un impedimento para acceder a ellas.     
 

El proceso de globalización no es únicamente económico, en muchos campos (culturales, ambientales, etc.) también se ha desarrollado con aspectos positivos y negativos; sin embargo, siendo éste un sistema cada vez más predominante, es necesario que se encamine hacia la búsqueda del bienestar humano, hacia la búsqueda de soluciones a los problemas y necesidades sociales y económicas de las naciones y del mundo en general.

 

Las grandes transformaciones económicas de Colombia en el período de globalización

Las limitaciones del modelo de industrialización por sustitución de importaciones comenzaron a sentirse en Colombia, como en el resto de América Latina, desde finales de los años 1960. Como respuesta se modificó el manejo de la tasa de cambio, introduciendo la devaluación progresiva, se incentivó la integración comercial con los países andinos y se viró de un crecimiento hacia adentro a un crecimiento hacia afuera, basado en la diversificación y expansión de las exportaciones. Posteriormente desde comienzos de los 80, la descentralización hizo su aparición, tomando cada vez más fuerza desde aquel entonces. Así, apertura, liberalización y descentralización se convirtieron en los ejes de la profunda transformación socioeconómica experimentada por Colombia en los últimos 30 años.
 
Por tanto, así como la globalización a nivel planetario, la mundialización en el plano nacional se traduce en la aparición de reglas del juego radicalmente diferentes a las prevalecientes en el período anterior, introducidas en medio de contradicciones y ciclos de avance o retroceso. Se modificaron así los parámetros orientadores de las relaciones de la economía nacional con el resto del mundo (apertura), de manejo interno de la economía (liberalización-desregulación), y el sistema de responsabilidades y competencias entre los diferentes niveles territoriales del estado y del gobierno (descentralización).       

En su componente de apertura, el peso del comercio exterior en el PIB se ha incrementado considerablemente, no solo por la expansión de las exportaciones, sino también por el crecimiento de las importaciones. La dependencia de un solo producto de exportación como el café dio lugar a la aparición de una muy variada canasta de bienes y servicios exportados entre los que se cuentan las manufacturas, los productos mineros (carbón, petróleo, ferroníquel y esmeraldas), bienes agroindustriales (flores, azúcar y banano) y diversos productos ilícitos como la marihuana, la cocaína y la heroína. Los mercados de origen y destino también se diversificaron, especialmente por la creciente importancia del mercado andino, con énfasis particular en Venezuela y Ecuador.    
 

En su componente de liberalización, el comercio exterior es hoy mucho más abierto y menos regulado y el manejo económico se hace sin acudir al complicado sistema de incentivos y castigos sectoriales del pasado.
 

La descentralización significó una mayor autonomía política de municipios y gobernaciones quienes eligen hoy directamente y por voto popular a sus gobernantes. Adicionalmente, para el caso de los municipios, el gasto y la inversión social, ahora ejecutada principalmente por ellos, se financia a través de un fondo de transferencias asignado con criterios sociales redistributivos, usando fórmulas fijas. 
 

En medio de estas transformaciones generales, la economía colombiana ha logrado sostener un ritmo anual de crecimiento cercano al 4%, modesto en el concierto mundial pero muy aceptable en comparación con el resto de América Latina. El ingreso Per cápita no se estancó como en otros países del área y consiguió un promedio anual del 2%. En contra de lo sucedido en la mayor parte de los países vecinos, el peso económico del estado creció considerablemente al pasar de un 10% a cerca de un 30% del PIB. No obstante, Colombia es prácticamente el único país del área que se debate en medio de una honda crisis política, marcada por la dispersión y la radicalización de las fuerzas enfrentadas, y expresada en la poca honrosa marca de 30 mil muertes violentas por año.

 

A continuación planteamos unas preguntas para su reflexión:

¿Esta usted de acuerdo con la globalización? ¿Cuál es su opinión respecto al tema?

¿Cuáles son las desventajas de la globalización de la economía?

La cadena Productiva

Se entiende por Cadena Productiva el conjunto de actividades que se articulan técnica y económicamente desde que se inicia el proceso de producción de un producto hasta que se comercializa.
(Ministerio de agricultura. Art. 1 ley 118).

 

 

Cadena productiva Electrónica y equipos de telecomunicación 

 

La cadena electrónica es la parte del sector de la electrónica, la informática y las telecomunicaciones que reúne todas aquellas actividades de investigación, desarrollo, fabricación, integración, instalación y comercialización de componentes, partes, subensambles,

productos y sistemas físicos y lógicos, fundamentados en la tecnología electrónica.

 

Esta cadena tiene vínculos con otras, principalmente con la de metales, la de plásticos, y la de maquinaria y equipo eléctrico, a través de los insumos necesarios para la producción de los equipos electrónicos. Así mismo afecta otras cadenas, al estar estrechamente ligada con

la modernización, tecnificación y sistematización de los demás sectores productivos de la economía, de los que hacen parte las demás. La electrónica ha adquirido importancia en áreas como la automatización industrial y las telecomunicaciones, y se ha convertido en prioridad

y elemento estratégico en el ámbito internacional debido a las posibilidades que ofrece para el mejoramiento de procesos.

 

 

 

¿Por qué crees que “la tecnología en Administración de redes de computo “pertenece a la cadena productiva de la electrónica?

 

¿Qué importancia tiene la cadena electrónica sobre otras cadenas productivas?

Agremiaciones de la cadena productiva

Cisco Systems Es una empresa multinacional ubicada en San Jose (California, Estados Unidos), principalmente dedicada a la fabricación, venta, mantenimiento y consultoría de equipos de telecomunicaciones tales como:

• Dispositivos de conexión para redes informáticas: routers (enrutadores, encaminadores o ruteadores), switches (conmutadores) y hubs (concentradores).
• Dispositivos de seguridad como Cortafuegos y Concentradores para VPN.
• Productos de Telefonía IP como teléfonos y el CallManager (una PBX IP).
• Software de gestión de red como CiscoWorks.
• Equipos para Redes de Área de Almacenamiento.

Actualmente, Cisco Systems, es Líder Mundial en soluciones de red e infraestructuras para Internet.

Interior de un switch Cisco 1900

Es considerada una de las grandes empresas del sector tecnológico y un importante miembro del mercado del NASDAQ o mercado accionario de tecnología.

La empresa fue fundada en 1984 por el matrimonio de Leonard Bosack y Sandra Lerner, quienes formaban parte del personal de computación de la Universidad de Stanford. El nombre de la compañía viene de la palabra "San Francisco"; al mirar por la ventana había al frente un cartel que decía "San Francisco" y un árbol se interponía entre la palabra separando San Fran Cisco, de ahi proviene el nombre de la empresa. Donde comenzó su despliegue como empresa multinacional.

Bosack adaptó el software para enrutadores multi-protocolo originalmente escrito por William Yeager, otro empleado de informática en esa Universidad. Cisco Systems creó el primer router comercialmente exitoso.

Hoy en día, otro gigante que le está intentando hacer sombra es la multinacional Juniper Networks, dedicada principalmente a la venta de routers para enlaces backbone (columna vertebral).

Además de desarrollar el hardware de sus equipos, Cisco Systems también se ocupa de desarrollar su propio software de gestión y configuración de los mismos. Dicho software es conocido como IOS de código actualmente cerrado y totalmente propietario.

A través del IOS se consigue configurar los equipos Cisco mediante la denominada "Command Line Interface" ( Interfaz de Línea de Comandos, por su nombre en español) que sirve de intérprete entre el usuario y el equipo.

Cisco Systems también posee una división de publicaciones tecnológicas denominada Cisco Press, la cual tiene convenio con la editorial estadounidense Pearson VUE, así como una división educativa que produce material educativo para programas que tienen como fin la formación de personal profesional especializado en el diseño, administración y mantenimiento de redes informáticas. Algunos de estos programas son:

• CCDA (Cisco Certified Design Associate)
• CCDP (Cisco Certified Design Professional)
• CCIE (Cisco Certified Internetwork Expert)
• CCIP (Cisco Certified Internetwork Professional)
• CCNA (Cisco Certified Network Associate)
• CCNP (Cisco Certified Network Professional)
• CCSP (Cisco Certified Security Professional)

 

Panduit

Las soluciones de conectividad de Panduit comprenden todos los elementos esenciales de cableado. Nuestra amplia gama de productos ofrece sistemas de alto desempeño con ventajas LISTAS PARA EL FUTURO en fácil instalación, operación confiable y el costo más bajo.

El sistema de PANDUIT está diseñado para adaptarse fácilmente a las nuevas aplicaciones sin interrupciones adicionales. Nuestras soluciones emplean tecnologías de punta con capacidades de ancho de banda más allá de las normas y especificaciones existentes así como de los requerimientos de red mas avanzados, como Gigabit Ethernet, Telefonía IP, entre otros.

Otras Características:

Conectividad en cobre y fibra óptica para transmisión de voz, datos y vídeo confiables. Manejo de cable de punta a punta para la máxima protección e integridad del sistema. • Ductos y accesorios para salidas que cumplen con las normas y ofrecen el máximo desempeño en cableado instalado. • Soluciones de administración completas para hacer movimientos, adiciones y cambios con la máxima sencillez.

 

A continuación planteamos unas preguntas para su reflexión:

 

*¿Cuál es la importancia tiene Cisco Systems en la cadena productiva electrónica?

*¿Cuáles son las ventajas de Panduit?

 

 

EMPRENDIMIENTO: GENERALIDADES Y FINANCIACIAMIENTO DE PROYECTOS

Es aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos; es lo que le permite avanzar un paso mas, ir mas allá de donde ya ha llegado. Es lo que hace que una persona esté insatisfecha con lo que es y lo que ha logrado, y como consecuencia de ello, quiera alcanzar mayores logros.

 

FONDO EMPRENDER

El fondo emprender Es un Fondo creado por el Gobierno Nacional. El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.

 

  

 FINANCIAMIENTO DE LOS PROYECTOS

Se financia proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos años de haber recibido su PRIMER titulo profesional.

 

El fondo aporta hasta un máximo de 180 SMLV, según la cantidad de empleos que genere el proyecto. El capital puede ser no reembolsable si el grupo de emprendedores cumple los indicadores pactados en el plan de negocio. El capital aportado es utilizado para adquisición de maquinaria, equipos, costos de constitución legal, licencias requeridas, capital de trabajo y un porcentaje para adecuaciones o remodelaciones.

 

 

Fuentes de Financiación

 

En el camino de la financiación, no es posible seguir pensando que esta sea una tarea que deban asumir exclusivamente las entidades del sector financiero tradicional como los bancos, y los empresarios deben recurrir a nuevas y creativas formas de financiación, como las que se presentan a continuación.

 

1. “Ángeles inversionistas”

 

 2. Fondos de fomento

 

3. Fondos de Capital de Riesgo

 

4. Fondos de Capital de Riesgo Corporativos

 

5. Fondos Mutuos o Private Equity.

 

6. Mercados de capitales

 

 

 

Las siguientes preguntas son planteadas para su reflexión:

 

1-. ¿Porque Crees que el Fondo emprendedor prefiera prioritariamente nuevas ideas, proyectos innovadores y no los que tienden a ser  tradicionales?

2-. ¿Que sectores crees que se ven mejor beneficiados con el fondo emprender y porque?